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SOBRE SKYLINE
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Adecuación a la naturaleza de la persona: es necesario enfocar las prácticas según sus intereses y características físicas, psíquicas, sociales y afectivas.
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Individualización: el respeto al ritmo de ejecución y aprendizaje es fundamental, por cuanto debe expresarse conforme a su personalidad.
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Solidaridad o socialización: la actividad deportiva debe incitar a este proceso, para que se adquiera conciencia suficiente y encontrar su sitio en un colectivo,poniendo su capacidad personal al servicio de un fin conjunto, asumiendo los diferentes roles que presenta la práctica deportiva y de equipo.
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Totalidad y formación integral: la actividad deportiva debe ocupar un espacio en la formación integral de la persona en situación de discapacidad.
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Espontaneidad: se sugiere buscar situaciones de máxima participación de la persona en situación de discapacidad que favorezcan su libertad para crear movimientos y expresarse. Para ello propondremos tareas sin determinar las soluciones de ejecución.
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Experiencia práctica y realismo: todas las situaciones de aprendizaje deben ser significativas, con el máximo de práctica física, vivencial y de realidad en cuanto al juego, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre.
Autonomía: las tareas se sugieren estar definidas con claridad para que los participantes asuman rápidamente sus funciones de forma autónoma. Del mismo modo, implicarles en la toma de decisiones en cuanto a la práctica, así como en su planteamiento, sin tratar de imponer las condiciones de la misma.